تحضير نص للموت ما تلدون 2 ثانوي علمي

أهلاً بك. إليك تحضير شامل ومفصل لنص “للموت ما تلدون” للصف الثاني ثانوي (علمي)، مُنظم على شكل بطاقة فنية ليسهل مراجعته:

📝 البطاقة الفنية لنص “للموت ما تلدون”

🧠 الأفكار الرئيسية والمفاهيم

1. الفكرة العامة

تعبير الشاعر عن حزنه العميق وألمه الفادح على فقدان أبنائه الخمسة، متشبثًا بالإيمان بقضاء الله وقدره، ومصورًا عُمق مصيبة الموت التي لا يُنجى منها أحد.

2. الأفكار الجزئية

🖼️ جوانب الصياغة الفنية والجمالية

1. العواطف البارزة

• الحزن والأسى: العاطفة المسيطرة نتيجة فقد الأبناء.
• اليأس والألم: في وصف لحظات الوداع والموت.
• الإيمان والتسليم: بالرغم من شدة المصاب، إلا أن الشاعر يظل متسلحًا بقوة الإيمان بالقضاء والقدر.

2. الأساليب واللغة

• الأسلوب: يغلب على النص الأسلوب الخبري لتقرير الحقائق المؤلمة والتسليم بها، مع وجود بعض أساليب الإنشاء كالاستفهام للتحسر.
• الصور البيانية:
  • التشبيه: تشبيه الموت بناقة ضخمة أو كائن حيّ لا يُرد.
  • الاستعارة المكنية: مثال: “وإذا المنيَّة أنشبت أظفارها” (استعار للمنية الأظافر).
• المحسنات البديعية: قليلة، حيث يغلب على القصيدة الصدق العاطفي بعيدًا عن التكلف.
• الألفاظ: قوية، جزلة، تعكس طبيعة الحياة البدوية وتأثرها بالبيئة، وتتناسب مع الغرض (الرثاء).

🎯 القِيَم والمغزى التربوي

1. قيمة الإيمان والاحتساب: أهمية التسليم لإرادة الله وقدره عند وقوع المصائب الكبرى.
2. قيمة الأبوة: تصوير عمق العلاقة بين الأب وأبنائه وشدة الحزن على فقدهم.
3. الحكمة والتعزية: الموت مصير الجميع، وعلى الإنسان أن يتحمل مصابه ويتعظ به.

📚 أسئلة المناقشة المقترحة

1. ما الغرض الشعري الذي تنتمي إليه القصيدة؟ وما الذي يجعله مختلفًا عن أغراض المدح أو الفخر؟
2. كيف وظّف الشاعر عناصر البيئة في قصيدته للتعبير عن حزنه (كذكر الناقة أو المفاهيم البدوية)؟
3. ما أبرز مظاهر تأثر الشاعر بالإسلام في هذه القصيدة؟ استشهد ببيت يدل على الإيمان بالقضاء.
4. للموت صور مختلفة في القصيدة. اذكر صورة بيانية للموت وحللها.
5. ما الأثر النفسي الذي تركته القصيدة في نفسك كقارئ؟ وكيف عبّر أبو ذؤيب عن صدق عاطفته؟