فاصل نيوز
السؤال الأول
أستخرج الجملة الواقعة نعتا في كل جملة من الجمل الآتية، ثم أعربها:
-
العلم الذي ينفع الناس هو تاج على رؤوسهم.
-
المعلم الذي يحب مهنته هو معلم ناجح.
-
الفتاة التي ترتدي ثوباً أحمر هي جميلة.
الإجابة:
-
الجملة الواقعة نعتا في الجملة الأولى هي: “الذي ينفع الناس”. وهي جملة فعلية مركبة من فعل وفاعل ومفعول به، وخبرها جملة اسمية مركبة من مبتدأ وخبر.
-
الجملة الواقعة نعتا في الجملة الثانية هي: “الذي يحب مهنته”. وهي جملة فعلية مركبة من فعل وفاعل ومفعول به، وخبرها جملة اسمية مركبة من مبتدأ وخبر.
-
الجملة الواقعة نعتا في الجملة الثالثة هي: “التي ترتدي ثوباً أحمر”. وهي جملة فعلية مركبة من فعل وفاعل ومفعول به، وخبرها جملة اسمية مركبة من مبتدأ وخبر.
السؤال الثاني
أكمل الجمل الآتية بجملة اسمية واقعة نعتا، ثم أعربها:
- الكتاب …
- الفتاة …
- المعلم …
الإجابة:
-
الكتاب الذي قرأته مفيد.
-
الفتاة التي تجلس أمامي جميلة.
-
المعلم الذي يشرح الدرس جيد.
السؤال الثالث
استبدل الجملة الواقعة نعتا في كل جملة من الجمل الآتية بجملة اسمية تدل على معناها، ثم أعربها:
-
الرجل الذي يقف أمامك هو أستاذي.
-
الفتاة التي ترتدي ثوباً أحمر هي ابنتي.
-
الكتاب الذي أضعه على الطاولة هو كتابي.
الإجابة:
-
الرجل الذي يقف أمامك هو أستاذي > الأستاذ الذي يقف أمامك هو أستاذي.
-
الفتاة التي ترتدي ثوباً أحمر هي ابنتي > ابنتي التي ترتدي ثوباً أحمر هي ابنتي.
-
الكتاب الذي أضعه على الطاولة هو كتابي > كتابي الذي أضع على الطاولة هو كتابي.
السؤال الرابع
أكتب فقرة تتحدث فيها عن فوائد العلم، وأستعمل فيها جملاً اسمية واقعة نعتا.
الإجابة:
العلم هو نور العقول، وطريق النجاة، وهو أساس تقدم الأمم وازدهارها. العلم الذي ينفع الناس هو تاج على رؤوسهم، وهو الذي يقودهم إلى الطريق الصحيح، ويجعلهم يساهمون في بناء المجتمع ورقيّه. العلم هو ثروة لا تنضب، وهو الذي يفتح أبواب المستقبل أمام الأجيال القادمة.
في هذه الفقرة، استخدمت جملاً اسمية واقعة نعتا، مثل: “الذي ينفع الناس”، “الذي يقودهم إلى الطريق الصحيح”، “الذي يفتح أبواب المستقبل”.
أتمنى أن يكون هذا الحل مفيداً.